DF- Plano de AEE

Universidades Federal do Ceará- UFC

Autores: Felenice Gomes Soares;

              Maria da Conceição Nunes da Costa;

              Rosení Pereira Lopes

A)PLANO DE AEE

Aluno: Lucas de Sousa

Idade: 13 anos ; Série: 1º ano; Turma: B; Turno: Manhã.

Escola: Unidade Ecolar José Cavalcante Filho

Professor (a) do ensino regular: Evaneide de Sousa

Professor (a) do AEE: Felenice Gomes Soares

B) PLANO DE AEE

1:- Objetivos:

·         Orientar o aluno quanto ao uso das tecnologias assistivas

·         Fazer uso da comunicação alternativa, para atender a  necessidade do aluno com suas dificuldades na fala.

·         Adequar materiais didáticos pedagógicos às necessidades dos educando, tais como pranchas de letras, plano inclinado, placas com símbolos gráficos, cartões de comunicação, mesas com símbolos.

·         Adequar o uso de recursos da informática como: computafor, teclado, mouse, ponteira de cabeça, programas especiais entre outros, para o aluno com deficiência física possa acessar ao computador, recursos que contribuia de maneira significativa na participação do mesmo nas atividades escolar;

·         Identificar as necessidades de adequação do mobiliário escolar e de acessibilidade espacial e encaminhá-lo à equipe diretiva da escila para procedimentos técnicos de execução.

·         Definir estratégias envolvendo a família no processo escolar do aluno com deficiencia.

2:- Organização do Atendimento:

·       Período de atendimento: Durante o ano letivo.

·       Frequência: 3 x por semana

·       Tempo de atendimento: 120 minutos

·        Composição do atendimento: individual e ou coletivo

3:- Atividades a serem desenvolvidas no atendimento ao aluno:

·       Informar aos pais, equipe escolar, aos alunos quanto ao uso das tecnologias assistivas;

·       O desenvolvimento de atividades de comunicação através da utilização de baixa tecnologia assistivas

·       O uso de softwares de comunicação alternativas e ampliação das pranchas de comunicação de interesse do aluno de acordo com sua necessidade.

·       Aproximação da família no contexto escolar.

·       Produção de textos com uso da prancha de leitura

·       Descrição de cartões de leitura; leitura de comunicação alternativa;

·       Fazer o acompanhamento e a avaliação do uso dos materiais adaptados;

·       Orientar o professor da escola inclusiva a fazer atividades colaborativas ou em grupo;

·       Fazer pintura de sopro com canudo 

4:-Seleção de materiais a serem produzidos para o aluno.

·         Pranchas de leitura 

·         Ponteira de cabeça

·         Jogos de cores variadas

·         Albuns de fotografias

·         Quadros de feltro

·         Livros didáticos

·         cartões com símbolos gráficos

·         Cartões de comunicação

·         Pastas de comunicação

5:- Adquações de materiais: lista de materiais que necessitem de adequações para atender às necessidades do aluno

·         Ponteira de cabeça, Pranchas de leitura organizada por categorias e cores, avental de comunicação, marcador de paginas etc.

·         Pastas de comunicação;

·         Jogos didáticos

·         Livros didáticos

6:- Seleção de materiais e equipamento que necessitam ser adquiridos:

·         Cadeira de rodas, marcador de paginas, cartolinas cores variadas, plano inclinado, E.V.A cores variadas, tinta guache de varias cores, velcro, computadores com teclados colmeia, ponteira de cabeça, quadro com feltro

·         Poltrana postural,

7:-Tipos de parcerias necessárias para aprimoramento do atendimento e da produção de materiais:

·         Fisioterapéuticos,

·         Familiar do aluno

·         Fonoaudiólogo,

·         Assistente social entre outros.

·         Professor de educação física

8:- Profissionais da escola que receberão orientação do professor de AEE sobre serviços e recursos oferecidos ao aluno:

Professores:

·          Da  sala de aula comum,

·         De educação física,

·         Famíliares- (reunião),

·         Terapéutico ocupacional,

·         Neuropediatra,

·         Carpinteiro,

·         Cuidador Educacional

·         Colegas de turma,

·         Diretor da escola,

·         Equipe pedagógica

·         Técnicos administrativos da escola.